I Dzień Wiosny i urodziny przedszkola "Słoneczko" [Foto]

15 Zobacz galerię

21 marca to nie tylko pierwszy dzień wiosny, ale także urodziny Miejskiego Przedszkola Integracyjnego nr 16 „Słoneczko” w Świdnicy. Chcąc należycie uczcić te radosne wydarzenia dzieci z grupy II pod kierunkiem nauczycielek: Marzeny Olatowskiej, Violetty Wiercińskiej i Iwony Kowalczyk przygotowały muzyczne przedstawienie. Kolorowe dekoracje i stroje wprowadzały radosny, wiosenny nastrój, a tańce, piosenki i ruch sceniczny odzwierciedlały energicznie budzącą się do życia przyrodę.

Wśród tańców na uwagę zasługiwała choreografia do „Wiosny” Vivaldiego, podczas której wiosna budziła kwiaty, ptaki i owady fruwały wśród kwiatów, a świerszczyki wygrywały na skrzypeczkach swoje arie. Nawet bocian z żabką zgodnie zatańczyli w parze.

Bawiące się na łące owady zwróciły uwagę na śpiącego misia, którego trudno było obudzić. Podczas piosenki „Śpiący miś” ani słońce, ani wiosenna burza nie zdołały obudzić śpiocha. Obudziła go dopiero pszczoła, która swoim bzyczeniem przypomniała niedźwiadkowi, jak smaczny jest miód. Podczas piosenki „Koncert ptaków” przedszkolaki zagrały na instrumentach, imitując ptasie trele. Gdy cała przyroda powitała już wiosnę, dzieci przedstawiły przedszkole „Słoneczko”, jako miejsce, gdzie w przyjaznej atmosferze, miło spędza się czas na zabawie i nauce. Były też życzenia. Ale cóż to by były za urodziny bez prezentów? Dlatego grupa II przygotowała dla wszystkich dzieci i pracowników rurki z emblematem słońca (z dziewczynką i chłopcem na wózku w centrum) – symbolem przedszkola. Taka niespodzianka wywołała na wszystkich twarzach uśmiech.

21 marca to także Dzień Osób z Zespołem Downa, często zwany Dniem Kolorowej Skarpetki (by zwrócić uwagę na odmienność osób z tym zespołem i być przyczynkiem do rozbudzania tolerancji). Dlatego też we wszystkich grupach przedszkolnych odbyły się zajęcia integracyjne inspirowane kolorowymi skarpetkami. Szacunek dla drugiego człowieka, niezależnie od wyglądu, koloru skóry, odmienności jest bowiem podstawą, która powinna być utrwalona we wczesnym dzieciństwie.